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我的第一次NCTE年会

本文由NCTE成员Katie Papesh撰写。

一年的开始是神奇的。你已经准备好回到日常生活中,准备好回到孩子们面前。二十几个新的神话般的人类进入你的房间,一起,你开始培养你的课堂社区。这里充满活力,每个人都渴望融入其中,找到自己的节奏、舒适和归属感。

于是你开始了。你正在开展研讨会,你的孩子们正在探索他们想要与他人交流和分享想法的方式。你在学习,孩子们也在学习更仔细地倾听彼此,但是:暂停状态测试。

然后我们回到听力,一起继续学习。当我们开始做这些事情的时候,暂停:我们必须完成所有学生的DSI, DRA和MAP测试。你明白我的意思了吗?

当十一月来临的时候,你的女孩累了。我已经为月底的假期做好了准备,这样我就有时间减压和恢复活力。我的大脑和身体都在告诉我,我需要慢下来,向内,重新联系我的为什么。

我还记得第一次参加NCTE年会的情景。那是2019年在马里兰州巴尔的摩市,当时我是教书的第三年,所以我觉得我90%的时间都不知道自己在做什么。我听老师们谈论年会已经好几年了,最后我决定搞清楚这些炒作到底是为了什么。

NCTE是我不知道自己需要的治疗。当我被成千上万想要学习、思考和在社区中分享的教育者的能量冲击时,我疲惫不堪,质疑旅行和动力是否对我来说是最好的选择。

我听了汤米·奥兰治的歌,他是在那里,在那里,谈谈他是如何从没有接触过一本书的。这对作为教育者的我来说意义重大——我学会了总是确保我的孩子面前有能表达他们内心的书籍。

我记得我挤进了一个房间,门大开着,人们挤在走廊里,试图听进去。我们来得不够早,没有坐到座位上,但我们还能听到演讲者的声音,所以我们很满意。

我能感觉到房间里的人对即将到来的事情的兴奋和期待。科尼利厄斯·迈纳在人群中穿梭,检查并联系他将要与之交谈的教育工作者。当他起身加入凯琳·比尔斯(Kyleen Beers)和斯蒂芬妮·哈维(Stephanie Harvey)的行列,讨论“探究作为行动主义和赋权的工具”时,我知道我找到了自己的伙伴。

自2019年年会以来,我找到了一个学习新知识的资源中心。德赢vwin客户端我能够向那些想要对我们的教学实践进行批判性思考的教育者学习并与他们联系。我重新振作起来,兴奋地回到工作岗位,与同事和孩子们分享我所学到的东西。最重要的是,我找到了在教育中为解放和自由创造空间的导师。

凯蒂·帕佩什(Katie Papesh)是俄亥俄州都柏林霍普韦尔小学的三年级老师。这是她作为小学教育工作者的第五年,她在NCTE建立你的堆栈委员会工作。教学之外,凯蒂在Scioto高中担任越野和田径教练。

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