鼓舞人心的另一个

作者:Anna J. Roseboro, Grand Rapids, MI

与其他老师一起学习可以启发和启发。一次这样的经历发生在夏季写作静修期间。老师邀请我们描述我们最早的记忆体验文字的力量。在听了各种各样的故事后,一位老师的叙述脱颖而出,启发我把他的启示变成了短篇小说。基于这三个部分的经验,我设计了一份成功的课堂作业:被问到一个探究性的问题;倾听同学们的各种反应;然后将选择的回答编成记叙文,以改写的形式与全班同学分享。



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